啟東第二中等專業學校簡介
2005年8月，學校由原啟東市財經職業高級中學和啟東市惠豐中學合并組建而成，地址位于匯龍鎮市區西南方向約五公里處，當時學校命名為“啟東市第二職業教育中心校”。2011年3月，更名為“啟東市第二中等專業學校”。同年8月，啟東市建筑工程學校并入學校。
啟東第二中等專業學校專業設置
學校占地104畝，建筑面積6.5萬平方米。現有61個班級，2652名學生，225名在編教職工。開設了建筑工程施工、工程造價、會計、會計電算化、機電技術應用、計算機應用、計算機網絡、市場營銷、旅游服務與管理、服裝設計、美術、數控技術應用、機械加工技術、電子與信息技術、汽車制造與維修等15個專業。擁有3個江蘇省品牌專業(會計、計算機應用、機械加工技術)、2個江蘇省示范專業(會計、計算機應用)，1個南通市公共實訓基地(機械實訓中心)。
啟東第二中等專業學校設施設備
十多年來，學校實現了硬件設施與辦學質量的跨越式發展，贏得了良好的聲譽。學校先后被評為江蘇省職業教育先進集體、江蘇省德育工作先進集體、省職業教育課程改革實驗學校、江蘇省最安全學校、江蘇省平安校園、南通市文明單位、南通市模范學，學校食堂被評為“南通市學校食堂衛生信譽度A級單位”。
啟東第二中等專業學校教學成果
對口單招高位走強。學校對口高考錄取率和本科錄取人數連續十多年南通領先，先后有6500多名學生被省內高校錄取。2013年，567人參考，本科上線224人，本科上線率39.51%。其中，計算機專業有一個班40人全部錄取本科，被譽為啟東教育史上最牛的班級。2014年，431名參考，本科上線238名，本科率55.22%。 2015年，388人參考，本科上線205 人，本科率52.84%。2016年，在江蘇省援助西部減招20%的情況下，503名參考，本科上線191名，本科率37.97%。 2017年，524名學生參考，本科上線263名，本科率50.19%，超江蘇省平均本科率(16.97%)33.2個百分點,2018年484名參考，本科上線301名，本科率62.19%，創歷史最好成績，列南通市第一。學校被評為“啟東市對口單招特色學校”。
學校的分數不高，中等偏上的同學應該可以錄取，但是也要根據學校的專業名額來定的，也不是說所有人達到分數線就一定能夠錄取，而
普遍的情況下，咨詢學校都是去網上先了解，但是網上也會有很多的虛假信息，尤其是在招生階段，也會有很多不正規的學校虛假招生，
很多家長都擔心學生在學校里邊的安全，大部分本地的家長，不是很考慮本地的學校，會把孩子送到其他地區好的學校就讀，但是因為家
現在這個社會，有很多個行業，哪個行業待遇薪資更好呢，這個也說不準，有的行業可能剛出來不是很好，但是過個幾年，肯定也會好的
學校的招生對象一般都是省內的初中畢業生都是可以報考的，但是要參加中考，這樣才有機會填報學校的中考之會員，然后再根據成績從
學校每年的招生計劃都是經過教育局批準的，教育局規定的多少名額，就要在多少，不能超額，所以如果同學們有自己的喜好的學校和專
我們在買東西之前肯定是要問一下價格的，就像我們了解學校，肯定也是需要提前問一下學校的收費標準是什么樣的，在大多數家長的心
學校的招生要求也不是很高，同學們在咨詢學校的時候，也不要太過于擔心，相信自己肯定沒問題的，現在的學生對于自己就是太缺乏自
一般來說同學們都不想離家遠，當然家長們都是比較關注學校的正規性，害怕孩子去一個不正規的學校上學，會對還在就業畢業都有影響
現在是信息科技時代，很多學校也開設網絡課，在網絡課堂中，同學們能學到更多的上網知識和基本操作。所以在選擇學校的時候，同學
社會的發展讓我們有了更多的選擇，可選擇多了也成為一種困擾，學習的條件也越來越好，學習的資源也比較充足，只要你有自己的學習
每個人的成長都離不開知識的積累，自然就需要選擇學校進行讀書，選擇學校方面也是需要慎重考慮的，選擇一所不好的學校只會讓你浪
大部分人都是通過學習來獲得機會的，所以就沒有失敗一說，有嘗試的機會就要去挑戰，很多事情只要開始了就會有所收獲?，F在可能你
學習之路有容易的，自然就有不容易的，你要根據個人的狀況來選擇。簡單的學習之路是比較省力，但也會和別人拉開差距，當差距達到
學生應該有自己的想法，不要被家長左右了自己的人生。每一次學習都是值得全力以赴的，只有加倍努力，以后才有更大的資本來實現更
學生趁著現在需要考慮的事情比較少，可以多為自己的未來做打算，選擇一個喜歡的專業進行學習更加有遠見?，F代社會是講求能力的，
學習很大的功勞不是讓你有多大的成就，而是讓知識能夠成為你的思想，個人的成長離不開不斷的突破，你對社會有一個更清晰的認識后
能力不是與生俱來的，是需要不斷培養的，所以學生應該多去嘗試一些有挑戰性的事情，最后機會也更會光顧你的身邊。學生要對自己有
成功的人是有更大話語權的，你做的任何事情都會被別人夸贊，當你失敗的時候，你的任何一個錯誤都會被放大。學生不要太在意別人的
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