男孩子適合學的中專專業，中專學校現在開設的專業有很多，其中男孩子在專業的報讀上和女孩子是有很大的區別的，男孩子一般是以汽修，機械維修或者是電子電器計算機方向的專業為主。小編為大家整理了一些男孩子就讀的相關專業，供參考。
汽車制造與檢測
培養目標：培養掌握汽車故障診斷、檢測、維修、汽車電控技術等理論和技能知識，能在汽車市場的汽車制造、檢測、維修、服務等企業，從事汽車制造、檢測與維修、營銷與服務等工作，具有高職業素養的技能型人才。
專業核心課程：《汽車構造》、《汽車文化》、《汽車電工電子技術基礎》、《汽車機械基礎》、《汽車發動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車電氣設備構造與維修》、《汽車故障診斷與檢測》、《汽車保養》及有關實訓教學項目等課程，并配套設置汽車拆裝、維修、典型車系整車檢修實訓等相關實踐性教學環節。
專業特色課程：《汽車保養模塊化課程》、《汽車整車拆裝模塊化課程》。
就業前景：畢業后可選擇升入大學深造，也可進入大中型汽車生產企業、各種品牌汽車的4S店、汽車改裝和專用汽車生產企業、汽車服務類企業、汽車檢測站和汽車運輸類企業等企業工作。
數控技術應用
培養目標：培養熟練掌握數控專業理論知識及實踐操作技能，掌握各種數控機械加工技術、能夠獨立的操作數控機床，加工各類精密零件，并能熟練處理和排除機床相關故障，取得勞動部門或相關行業職業資格證書或技術等級證書，能適應社會發展需要的高素質技術應用型人才。
專業核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》、《鉗工工藝與技能訓練》、《電工基礎》、《金屬加工與實訓》
專業特色課程：《數控車床加工工藝及加工技術》、《數控機床維護》、《數控銑床加工工藝及加工技術》、《CAD\CAM軟件學習與應用》、《CAXA》及有關實訓教學項目等課程，并配套設置軸類零件的車削加工實訓，典型零件銑磨加工實訓，繪圖軟件使用實訓，軸類零件數控車加工實訓等相關實踐性教學環節。
就業前景：隨著制造業信息化工程的進一步推進，制造設備的大規模數控化，社會對數控技術人才的需求進一步增加。學生畢業可從事數控編程與加工操作、各種編程軟件的使用、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修等加工制造類工作崗位。
機械加工技術
培養目標：培養具有基本的科學文化素養和必需的文化基礎知識;掌握職業崗位所需要的機械制造和設計理論，具有較高的機械設計和制造技能及實際工作能力的機械制造業的復合型、應用型高等技術人才。
專業核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》、《電工基礎》、《電工技能與訓練》、《金屬加工與實訓》、《極限配合與技術測量》、《機械制造工藝學》。
專業特色課程：《數控車削、銑削加工編程常識》、《CAD/CAM軟件應用基礎知識》、《車削加工技術》、《鉗工工藝與實訓》及有關實訓教學項目等課程。
就業前景： 畢業生可從事車削加工、銑削加工、特種機械加工等基礎機械加工工作。
小編給大家整理的專業都是男孩子適合學校的專業，男孩子在專業的報讀上選擇的一般都是動手能力比較強的專業，大概是因為男孩子天生性格就比較好動的吧。在專業的選擇上，希望大家不模糊，清楚的知道專業的學習內容和就業方向，給自己清晰的規劃今后的職業方向。
