可能很多家長(zhǎng)同學(xué)對(duì)中職學(xué)校有一定的偏見，其實(shí)中職學(xué)校可以學(xué)到一門手藝，比高中先踏入社會(huì)，可以更加的了解社會(huì)，中專生是社會(huì)的勞動(dòng)力，也是社會(huì)的創(chuàng)造者，中專生是社會(huì)很需要的，比高中生有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以就業(yè)前景都是非常的不錯(cuò)，下面我們看一下武漢第一職業(yè)教育中心的招生計(jì)劃吧。

武漢第一職業(yè)教育中心招生計(jì)劃

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為了深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，2015年起在全國(guó)范圍內(nèi)開展“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

試點(diǎn)工作包括探索校企協(xié)同育人機(jī)制、推進(jìn)招生招工一體化、完善人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)校企互聘共用的師資隊(duì)伍和建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的管理制度等內(nèi)容。現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)堅(jiān)持立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)，以創(chuàng)新招生制度、管理制度和人才培養(yǎng)模式為突破口，以校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展為著力點(diǎn)，以學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的精細(xì)指導(dǎo)為支撐，探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，為企業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

2016年起市教育局批準(zhǔn)我校汽車運(yùn)用與維修、高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作三個(gè)專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，其中汽車運(yùn)用與維修專業(yè)與武漢啟恒汽車服務(wù)有限公司合作，培養(yǎng)汽車美容與裝飾方向的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才;高星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)與武漢當(dāng)歌國(guó)際貿(mào)易有限公司合作，培養(yǎng)葡萄酒品鑒與侍服方向的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才;計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)與北京匯眾益智科技有限公司武漢分公司合作，培養(yǎng)動(dòng)漫模型與動(dòng)畫設(shè)計(jì)方向的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班按照企業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)素質(zhì)要求制定人才培養(yǎng)方案。在三年的時(shí)間里，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”,由本校優(yōu)秀教師和合作企業(yè)能工巧匠擔(dān)任專業(yè)課、技能課教學(xué)任務(wù)，實(shí)行工學(xué)交替的教學(xué)模式，優(yōu)秀畢業(yè)生可直接在合作企業(yè)就業(yè)。

武漢第一職業(yè)教育中心現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班招收愛好相關(guān)專業(yè)、文化課成績(jī)較好、實(shí)踐能力較強(qiáng)的武漢市應(yīng)屆初中畢業(yè)生，如果大家想學(xué)一個(gè)就業(yè)前景好的專業(yè)不妨考慮一下該校，相信大家在這里讀書只要付出努力，一定能收獲一個(gè)不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)。