了解學校怎么樣，可以從學校的教學資質、師資力量、設施設備、專業就業前景等幾個方面來了解。那么方城縣中等職業學校師資力量和教學水平強，學校的學習氛圍濃厚，學校生活和學習環境良好，配套設施完備，對學生提供了強大的支持力度，跟進目前社會人才的需求，每年都培養了相當多的人才。
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校企合作開展情況和效果
學校緊緊圍繞服務主題，關注企業需求，找準合作點，強力推進校企合作，積極探索校企合作新模式，與企業、工業園區對接，課程與崗位對接，專業與產業對接，打造供需銜接、相互支持、共同發展、實現雙贏的發展模式。一是學校積極探索工學結合、頂崗實習、“訂單式”培養等人才培養模式，推行訂單培養，拓寬就業渠道，學校與京東電商平臺合作開設“京東電商班”，與裕眾服裝公司合作開設“服裝設計班”，為學生的就業創業提供了更加快捷的成長通道。二是學校選擇了多家企業作為學校的校外實習基地，并簽訂了學生實習(實訓)協議，各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要;學校與東風神龍、東風本田、京東公司、武漢大華公司等企業建立了長期穩定的校企合作辦學關系。
技術技能人才培養
作為全縣“職業技術培訓基地”，學校以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，縣委縣政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。學校強化就業創業管理，建立就業學生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐。近兩年，畢業生就業率達到98%，對口就業率95%，用人單位滿意率達98%。
社會服務
學校承載著新型農民培訓、返鄉農民工、移民工程、精準扶貧等多項培訓任務。2018年不僅對校內建檔立卡貧困戶36名學生進行電子商務培訓，還通過“送教下鄉”形式，深入到小史店鎮東溝村、楊樓鄉曹溝村、楊集鄉張莊村、廣陽鎮呂莊村，為建檔立卡戶開展“農民實用技術”培訓，培訓220人。實現了“上課能聽懂、聽了能學會、會了能應用、用了能見效”的教學目標。”
編者總結
選擇學校，就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。考生之間差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經濟條件等實際情況，結合自己將來的升學打算、就業意向和人生規劃，選報合適的學校。
